课程介绍
课程大纲
阶段:高二生物秋季班
1.深入理解,明确生命调节考点
2.综合运用,掌握生态调节规律
3.设计实验,探究稳态调节机制
2.综合运用,掌握生态调节规律
3.设计实验,探究稳态调节机制
课次 | 课次标题 | 课次内容 | 课次时间 |
---|---|---|---|
第一讲 | 【综合提升】神经调节 | 【主干知识】反射和反射弧、传递与传导 【考点分析】机理推断与图形分析 |
2019-09-07 8:00-10:00 |
第二讲 | 【综合提升】体液调节 | 【主干知识】主要激素的分类与功能 【考点分析】激素调节相关实验探究 |
2019-09-14 8:00-10:00 |
第三讲 | 【综合提升】免疫调节 | 【主干知识】免疫系统的功能 【考点分析】免疫异常分析和免疫应用 |
2019-09-21 8:00-10:00 |
第四讲 | 【同步训练】植物的向性运动 | 【概念】生长素的发现、产生、运输和分布 【题型】生长素生理作用的实例分析及曲线解读 |
2019-09-28 8:00-10:00 |
第五讲 | 【同步训练】植物激素调节 | 【概念】植物激素分类及作用 【题型】植物生命活动调节分析 |
2019-10-05 8:00-10:00 |
第六讲 | 【综合提升】期中复习 | 【主干知识】动、植物生命活动调节机理 【考点分析】生命活动综合题型分析 |
2019-10-19 8:00-10:00 |
第七讲 | 【同步训练】种群的特征 | 【概念】种群的特征 【题型】种群密度的调查方法 |
2019-10-26 8:00-10:00 |
第八讲 | 【同步训练】种群数量增长的模型 | 【机理】种群数量增长模型的构建 【题型】种群数量增长曲线的解读 |
2019-11-09 8:00-10:00 |
第九讲 | 【同步训练】群落的结构特征和演替 | 【概念】群落的特征和演替 【题型】种间关系的判断 |
2019-11-16 8:00-10:00 |
第十讲 | 【同步训练】生态系统的结构 | 【概念】生态系统的结构 【题型】食物链和食物网 |
2019-11-23 8:00-10:00 |
第十一讲 | 【同步训练】生态系统的功能 | 【概念】能量流动、物质循环和信息传递 【题型】能量流动相关计算 |
2019-11-30 8:00-10:00 |
第十二讲 | 【综合提升】稳态调节综合 | 【考点分析】探究性实验设计与分析 | 2019-12-07 8:00-10:00 |
第十三讲 | 【同步训练】基因工程1 | 【概念】基因工程的操作工具 【题型】酶切位点的判断 |
2019-12-14 8:00-10:00 |
第十四讲 | 【同步训练】基因工程2 | 【概念】基因工程的过程 【题型】重组DNA的构建 |
2019-12-21 8:00-10:00 |
第十五讲 | 【综合提升】期末复习1 | 【考点分析】应用稳态调节知识解决未知问题 | 2019-12-28 8:00-10:00 |
第十六讲 | 【综合提升】期末复习2 | 【主干知识】种群、群落和生态系统的关系 【考点分析】知识运用与图形分析 |
2020-01-04 8:00-10:00 |
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