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拒绝低效自学
让你付出即有回报
核心师资集结 多年经验带你通关
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徐琦病理学、外科学、医学人文精神
教授北医各专业及各层次课程；考研见解独到，方法精炼播放 -
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昭昭内科学
擅长帮助学员记忆，建立系统框架；把握出题方向与要点针对性授课。播放 -
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候英建生理学
北京大学医学部博士；深谙西综命题规律及应试计策。播放 -
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张蕴新生物化学
多年外科学和生物化学研究及教学经验；讲解生动，传授高效记忆要诀。播放 -
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唐子益内科学
多年北医临床教学经验；创立“临床思维主线学习法”。播放 -
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徐汝峰投资学
讲课思路清晰、针对性强；善于总结考点，深受广大考生信赖。播放 -
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陈璐琼法理学、法制史
北京大学法学博士，法硕辅导经验丰富；幽默风趣、授课充满激情，学习不枯燥。播放 -
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刘校逢刑法学
十余年一线教学经验，熟悉命题及考点；授课风格通俗易懂，被誉为“刑法皇叔”。播放 -
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武峰翻译基础
北外博士，布朗大学博士后；前外交部翻译室翻译，授课经验丰富，翻译点拨透彻。播放 -
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关也汉语写作与百科
北京大学博士，以实用方法让知识记忆变简单；用新颖的讲解让历史文化变精彩。播放 -
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褚进日语
南开大学日语系毕业，多年致力于日语初中高级以及各类日语考试的教学教研。播放 -
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郑浩教育学原理
北京航空航天大学高等教育研究院博士；从事教育学原理、高等教育管理与测量方向研究。播放 -
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康啸中西方音乐史
中国音乐学院副教授；研究涉及钢琴、歌剧、交响乐等多种体裁，知识渊博。播放 -
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范萍萍外国美术史
中央美术学院博士；从事艺术理论研究十年有余，经验丰富。播放
极速洞悉考情 超越对手备考
- 西医
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- 法硕
- 翻硕
- 教育学
- 教育硕士
- 心理学
- 应用心理硕士
- 考研日语
- 汉语国际教育硕士
考前点睛 彰显真正实力
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- 日语
2019考研 徐琦老师
·课程中强调到多处考点，部分真题如下：“2019-A-10”、“2019-A-20”、“2019-A-21”、 “2019-A-31”、“2019-A-32”、“2019-A-34”、“2019-A-36”、“2019-A-38”、“2019-A-61”、 “2019-A-63”、“2019-A-98、99”、“2019-A-100”、“2019-A-108”、“2019-A-115”、 “2019-B-120”、“2019-B-121”、“2019-X-149”、“2019-X-151”
2019考研 陈璐琼老师
课程中强调到多处考点，包含简答题、分析题、论述题
例如：宪法公民监督权、简述春秋决狱、设区的市发布的《条例》，备案与审查、全面依法治国的基本格局、解释人权的内涵、法律冲突和解决、人权保障、法律论证的正当性标准、司法解释的审查程序、总理负责制；授课中讲到的热点事件，如高铁霸座案等在考试中也考察到。
2019考研
课程中强调到多处考点，如“手机对生活的影响”、“retirement age”、“中美贸易战”、“AI”、“the relationship between translating and writing”、“Cross-culture translation”、“My personal views on Artificial Intelligence”、“Your Opinion on Development of AITechnology”、 “The influence of bike-sharing would be positive or negative”等考点，以及“The limits of my language means the limits of my world”、“modernization and environment protection”等作文
2019考研 郑浩、胡国华老师
·课程中强调到多处考点，包括教育学原理部分“非正规教育”、“课堂讨论”、“课程”、“实验教育学”、“德育过 程”、“教育的功能”、“教师的专业素养”、“教育目的”、“教学原则”、“德育目标”等考点， 中外教育史部分“裴斯泰洛齐的要素教育”、“陶行知的生活教育理论”等考点
2019考研 褚进老师
课程中强调到多处考点，包括基础语法考点的20道题目中的18道、一道作文题。 具体如下：“警察（に）呼び止められたら”、“警察が被疑者に同行して（もらう”、 “警察官職務法（により）”、“同行に（に応じて）”、“～任意である（にもかかわらず）”、 “悪いと知っていながら”、“～ために”、“医者としては、～”、“疲れてしまった”、“中 国語には「人生规划」という言葉がありますが、あなたは自分の人生にどんな計画を立て ているのか。”
时间紧迫！到底应该怎么学？
考验学科平衡管理能力，绝不能有短板，还要力争高分
学习毅力决定一切——孤身备考需要帮助和督促
“全国一盘棋”的标准化考试——对考研教学资源不发达地区、学校、专业，考生面临极不均衡的竞争。
考研核心是——单位时间达到的学习强度，而非长度、基础等。只要学习方式得当，分数必然有所体现
