课程介绍
适合学员
六年级学员
全国通用
学习目标
基础字词:正确认读和书写常考易错字
基础句子:巩固相关知识点,掌握常规句子考点
古诗文言:掌握小升初常考古诗和文言文背诵默写、赏析等相关知识
阅读写作:总结归纳考试题型,掌握题型答题方法,学习例文及写作方法
总复习:套卷计时答题训练,达到准确高效完成题目
课程大纲
阶段:六年级语文秋季周末班
1. 基础运用:①字词训练,正确认读和书写常考易错字词,掌握字词的基本用法。②句子训练,熟练掌握句子句子改写、仿写、病句修改等句子的相关考点。
2. 古诗文言:①俗语、谚语知识点等的积累背诵。②文学常识的积累。③掌握必备古诗、文言文的背诵默写、理解及赏析。
3. 阅读写作:①归纳阅读考试题型,巩固各类题型的答题方法。②赏析优秀例文,学习写人、记事的写作方法。
4. 总复习:套卷计时答题训练,达到准确高效完成题目。
2. 古诗文言:①俗语、谚语知识点等的积累背诵。②文学常识的积累。③掌握必备古诗、文言文的背诵默写、理解及赏析。
3. 阅读写作:①归纳阅读考试题型,巩固各类题型的答题方法。②赏析优秀例文,学习写人、记事的写作方法。
4. 总复习:套卷计时答题训练,达到准确高效完成题目。
课次 | 课次标题 | 课次内容 | 直播时间 |
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第1讲 | 基础运用专项训练——拼音生字 | 1、基础拼音训练,字音、多音字、易错音等。 2、基础字词训练,笔画笔顺、字义、形近字等。 3、啜英咀华:学习节约的精神品质。 |
2018年9月15日(周六)10:30-12:00 |
第2讲 | 基础运用专项训练——词语 | 1、基础字词训练,词语书写、近反义词。 2、词语理解、词语辨析、词语搭配等。 3、啜英咀华:感受古代劳动人民的智慧。 |
2018年9月22日(周六)10:30-12:00 |
第3讲 | 基础运用专项训练——句子一 | 1、标点符号的使用及其作用,句子语气等。 2、修辞手法在句子中的判断、运用。 3、啜英咀华:了解长城的历史和文化含义。 |
2018年10月6日(周六)10:30-12:00 |
第4讲 | 基础运用专项训练——句子二 | 1、扩句、缩句 2、仿写 3、啜英咀华:感受中医文化的博大精深。 |
2018年10月13日(周六)10:30-12:00 |
第5讲 | 基础运用专项训练——句子三 | 1、 病句修改 2、 关联词、句子衔接 3、啜英咀华:学习古代名医的高尚品质。 |
2018年10月20日(周六)10:30-12:00 |
第6讲 | 积累背诵专项复习 | 1、俗语、谚语、对联 2、文学常识 3、古诗默写 4、啜英咀华:了解中国传统美食及饮食文化。 |
2018年10月27日(周六)10:30-12:00 |
第7讲 | 作文专项训练——记事 | 1、写作训练一:记事及心理描写 2、啜英咀华:进一步了解孔子,感受儒家思想。 |
2018年11月3日(周六)10:30-12:00 |
第8讲 | 期中复习 | 前八讲综合训练 | 2018年11月10日(周六)10:30-12:00 |
第9讲 | 记叙文阅读专项训练一 | 1、记叙文阅读训练一 2、感受苏州园林之美,学习人与自然和谐共处。 |
2018年11月17日(周六)10:30-12:00 |
第10讲 | 记叙文阅读专项训练二 | 1、记叙文阅读训练二 2、了解指南针的演变历程,感受古代人民探索未知世界的热情。 |
2018年11月24日(周六)10:30-12:00 |
第11讲 | 说明文阅读专项训练一 | 1、说明文阅读训练一 2、了解纸张的制作流程,体会纸张对于人类文明的作用。 |
2018年12月1日(周六)10:30-12:00 |
第12讲 | 说明文阅读专项训练二 | 1、说明文阅读训练二 2、了解火药的产生及作用,认识到科技对于人的两面性。 |
2018年12月8日(周六)10:30-12:00 |
第13讲 | 非连续性文本阅读专项训练一 | 1、非连续性文本阅读训练一 2、了解印刷术的进步和发展过程,感受印刷术对于传播文明的作用。 |
2018年12月15日(周六)10:30-12:00 |
第14讲 | 非连续性文本阅读专项训练二 | 1、非连续性文本阅读训练二 2、了解玉器所代表的精神的品质,传承玉的精神和文化。 |
2018年12月22日(周六)10:30-12:00 |
第15讲 | 作文专项训练——写人 | 1、写作训练二:写人 2、了解青铜器,感受令人骄傲的青铜文化。 |
2018年12月29日(周六)10:30-12:00 |
第16讲 | 期末复习 | 综合套卷训练 | 2019年1月5日(周六)10:30-12:00 |
退换课规则
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