课程参数
请注意:7月13日,7月23日,8月2日,8月12日,8月22日为公休日期,该天课程向后顺延一天 |
课程介绍
适合学员
2018年9月升入高二年级的学员
生物基础较为薄弱的高考年级学员
全国通用
学习目标
明确内环境概念及内外环境物质交换
阐明神经体液免疫调节作用机理
阐明植物激素对生命活动的调节
课程大纲
阶段:上
1.识记概念,描述内环境组成及转化关系;
2.简述稳态实质及调节机制;
3.概述神经系统组成、兴奋的传导与传递过程。
2.简述稳态实质及调节机制;
3.概述神经系统组成、兴奋的传导与传递过程。
课次 | 课次标题 | 课次内容 | 直播时间 |
---|---|---|---|
第一讲 | 细胞生活的环境 | 内环境概念、成分、关系;细胞与外界环境的物质交换。 | 2018年7月14日 10:30-12:30 |
第二讲 | 内环境稳态的重要性 | 内环境稳态的概念、调节机制、意义。 | 2018年7月15日 10:30-12:30 |
第三讲 | 通过神经系统的调节 | 神经调节的结构基础;反射;兴奋的传导和传递;神经系统。 | 2018年7月16日 10:30-12:30 |
阶段:下
1.简述神经、内分泌、免疫系统构成及三大调节过程;
2.概述生长素发现过程,理解生长素及其他植物激素功能。
2.概述生长素发现过程,理解生长素及其他植物激素功能。
课次 | 课次标题 | 课次内容 | 直播时间 |
---|---|---|---|
第四讲 | 通过激素的调节 | 激素调节发现历程;血糖平衡;分级调节。 | 2018年7月17日 10:30-12:30 |
第五讲 | 神经调节与体液调节的关系 | 神经体液调节区别和联系;体温调节;水盐调节。 | 2018年7月18日 10:30-12:30 |
第六讲 | 免疫调节 | 免疫系统的组成;防卫、监控和清除的功能;免疫学应用。 | 2018年7月19日 10:30-12:30 |
第七讲 | 植物生长素的发现 | 生长素发现历程;生长素的产生、运输和分布。 | 2018年7月20日 10:30-12:30 |
第八讲 | 生长素的生理作用 | 生长素的两重性;顶端优势;生长素类似物生理效应。 | 2018年7月21日 10:30-12:30 |
第九讲 | 其他植物激素 | 其他植物激素的种类和作用;生长调节剂的应用。 | 2018年7月22日 10:30-12:30 |
试听免费
老师介绍
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