课程介绍
成绩稳定,班级排名前20%,有意愿升省市重点高中
想掌握课程内容及考试方向,培养学习习惯及逻辑思维
想在普通及中等难度的题型上有突破,冲刺高分的学员
全国通用
理解古人写作手法,掌握古文抒情技巧
了解现实诗词写作,分析诗人情感表达
熟知常见修辞手法,解决常考赏析题型
一年有效,随时回放
课程有效期:2020年6月30日
精编讲义,学习更快
介绍知识体系
- 理解重点,
详解本课重点 - 反复应用,
巩固知识理解 - 课后精炼,
确保知识落实
课程大纲
阶段:上
2.了解现实诗词写作,分析诗人情感表达。
3.熟知常见修辞手法,解决常考赏析题型。
课次 | 课次标题 | 课次内容 | 直播时间 |
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第1讲 | 【诗歌阅读】卖炭翁 | 1.分析卖炭翁和宫使的人物形象 2.感受主人公遭遇,体会作者的情感 |
2019年3月9日 13:30—15:30 |
第2讲 | 【诗歌阅读】现实主义诗歌(茅屋为秋风所破歌) | 1.了解诗人及写作背景,分析诗歌内容、主题 2.赏析名句,体会诗人身遭苦难仍心怀人民的精神 |
2019年3月16日 13:30—15:30 |
第3讲 | 【手法解读】手法赏析之对比衬托(诗歌、现代文) | 1.对比衬托手法的理解 2.对比衬托手法的不同文体题型运用 |
2019年3月23日 13:30—15:30 |
阶段:下
2.知行合一,掌握游记散文解题技巧。
3.妙笔生花,运用豹头凤尾写作技巧。
课次 | 课次标题 | 课次内容 | 直播时间 |
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第4讲 | 【散文】灯笼 | 1.概括文章的主要内容 2.分析“灯笼”的深刻文化内涵,体会作者的家国情怀 |
2019年3月30日 13:30—15:30 |
第5讲 | 【写作】如何写好开头 | 1.写作整体构思 2.写好文章开头的方法 |
2019年4月6日 13:30—15:30 |
第6讲 | 【文言文阅读】核舟记 | 1.积累常见的文言实词、虚词 2.学习“总-分-总”的结构形式,品味语言特点 |
2019年4月13日 13:30—15:30 |
第7讲 | 【散文阅读】壶口瀑布(写景散文的阅读技巧) | 1.赏析文章关键词句 2.掌握文章修辞手法及表达效果 3.感受作者歌颂民族精神的情感 |
2019年4月20日 13:30—15:30 |
第8讲 | 【文言文阅读】小石潭记 | 1.积累作者相关常识 2.积累文言词语,掌握重点实词 3.分析文章的情感表达方法 |
2019年4月27日 13:30—15:30 |
第9讲 | 【语言基础】基础知识总结(八项语基) | 1.语言基础的基本题型分类 2.语言基础的题型解题思路 |
2019年5月4日 13:30—15:30 |
第10讲 | 【文言文阅读】《庄子》两则 | 1.了解庄子的思想主张,积累文言词语 2.掌握寓言阐述的哲理 |
2019年5月11日 13:30—15:30 |
第11讲 | 【诗歌阅读】诗歌串讲 | 1.分析诗歌内容 2.把握语言风格 3.分析诗歌情感 |
2019年5月18日 13:30—15:30 |
第12讲 | 【诗歌阅读】送别诗专题 | 1.送别诗的特点 2.送别诗的内容、手法、情感 3.送别诗题型解答思路 |
2019年5月25日 13:30—15:30 |
第13讲 | 【名著阅读】傅雷家书 | 1.学习作者、作品相关常识 2.分析作品主要情节 3.学习作者育人哲理,体会作者对祖国、对儿子的爱 |
2019年6月1日 13:30—15:30 |
第14讲 | 【文言文阅读】《礼记》两则 | 1.了解《礼记》相关知识,积累重点文言词语 2.学习对比论证和类比说理的方法 3.理解礼尚往来和教学相长的深刻内涵 |
2019年6月8日 13:30—15:30 |
第15讲 | 【写作】如何写好结尾 | 1.文章结尾的意义 2.文章结尾的写作方法 |
2019年6月15日 13:30—15:30 |
第16讲 | 【复习课程】期末复习 | 1.基础题型回顾 2.重难点知识复习 3.写作注意事项 |
2019年6月22日 13:30—15:30 |
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老师介绍
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