课程介绍
课程大纲
阶段:高一语文秋季实验班
1.通过对古诗文基础知识的学习,达到研习文化经典的能力
2.通过对现代文阅读的基本知识学习,提升文本的阅读能力
3.通过人物传记阅读的精准学习,提升文本阅读及概括能力
4.通过对作文评分标准解读,审题方法训练,提高写作能力
2.通过对现代文阅读的基本知识学习,提升文本的阅读能力
3.通过人物传记阅读的精准学习,提升文本阅读及概括能力
4.通过对作文评分标准解读,审题方法训练,提高写作能力
课次 | 课次标题 | 课次内容 | 课次时间 |
---|---|---|---|
第1讲 | 【古诗词】诗词三变,气象万千 ——近体诗的发展兼论诗词语言风格 |
近体诗发展脉络与精析 诗词语言风格详解精练 |
2019-09-08 10:30-12:30 |
第2讲 | 【古诗词】有心之器,郁然有彩 ——古诗词意象意境原理分析 |
古诗词意象意境原理分析 古诗词意象意境精练精讲 |
2019-09-15 10:30-12:30 |
第3讲 | 【文言文】文章无穷,万变有宗 ——断代史人物传记体例精析 |
古代文化常识积累 难点实词积累理解 人物传记结构精析 |
2019-09-22 10:30-12:30 |
第4讲 | 【文言文】虚实有度,断察得法 ——断代史人物传记阅读理解精讲 |
断代史人物传记文理解考查规律 断代史人物传记文理解题型精练 |
2019-10-06 10:30-12:30 |
第5讲 | 【文学类文本】千丝万缕,一波三折 ——小说情节原理分析 |
小说情节基本常识与理解 小说情节原理分析与精练 |
2019-10-13 10:30-12:30 |
第6讲 | 【文学类文本】景境皆情,物我相会 ——小说环境的深层意蕴探究 |
小说环境基本常识与理解 环境与人物情节关系探究 |
2019-10-20 10:30-12:30 |
第7讲 | 【作文】针锋相对,娓娓道来 ——手把手教你写记叙文 |
记叙文写作要求与原理 手把手记叙文写作演练 |
2019-10-27 10:30-12:30 |
第8讲 | 【实用类文本】庙堂骨鲠,江湖清士 ——人物传记深度讲解(一) |
人物传记形象深度讲解 文言文传记重难点复现 |
2019-11-10 10:30-12:30 |
第9讲 | 【实用类文本】庙堂骨鲠,江湖清士 ——人物传记深度讲解(二) |
概括归纳能力理解运用 重难点文言文篇目精练 |
2019-11-17 10:30-12:30 |
第10讲 | 【作文】文无第一,约法有章 ——作文评分细则与注意事项 |
作文评分现场复现 作文写作要求落地 |
2019-11-24 10:30-12:30 |
第11讲 | 【作文】心生言立,言立文明 ——作文审题方法总论 |
任务驱动作文要求 作文审题普适思路 |
2019-12-01 10:30-12:30 |
第12讲 | 【文言文】文可达诂,词必有义 ——文言文翻译原则与方法 |
文言文翻译精讲精练 重难点篇目精读精译 |
2019-12-08 10:30-12:30 |
第13讲 | 【古代文学常识】文如其人,荣名为宝 | 文言文翻译精讲精练 重难点篇目精读精译 |
2019-12-15 10:30-12:30 |
第14讲 | 【文学类文本】条分缕析 有的放矢 ——小说总结与综合练习 |
小说重难点题型精讲精练 小说重难点题型规律总结 |
2019-12-22 10:30-12:30 |
第15讲 | 【综合】千锤百炼,步步为营 ——秋季总复习套卷练习一 |
秋季知识复习总结 名校套题精练精讲 |
2019-12-29 10:30-12:30 |
第16讲 | 【综合】千锤百炼,步步为营 ——秋季总复习套卷练习二 |
秋季知识复习总结 名校套题精练精讲 |
2020-01-05 10:30-12:30 |
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