建议14-20次课，2h/次建议8-11次课，2h/次

建议11-14次课，2h/次建议8-10次课，2h/次

建议10-13次课，2h/次建议7-9次课，2h/次

建议13-15次课，2h/次建议8-10次课，2h/次

建议11-13次课，2h/次建议8-10次课，2h/次

建议12-15次课，2h/次建议9-11次课，2h/次

建议13-15次课，2h/次建议7-9次课，2h/次

建议14-20次课，2h/次建议10-12次课，2h/次

建议14-20次课，2h/次建议10-12次课，2h/次

建议15-17次课，2h/次建议10-12次课，2h/次

建议13-15次课，2h/次建议3-5次课，2h/次

建议10-12次课，2h/次建议8-10次课，2h/次

建议12-14次课，2h/次建议8-10次课，2h/次

建议18-20次课，2h/次建议10-12次课，2h/次

建议15-17次课，2h/次建议10-12次课，2h/次

建议15-17次课，2h/次建议10-12次课，2h/次

建议15-17次课，2h/次建议10-12次课，2h/次

从未接触过微积分的学员，备考期为2-4个月，目标4-5分。适合学校有开设或者已系统学习完AP考试知识点的学员，备考时间为1-3个月，目标5分。

适合学生有一定的英文基础，从未接触过统计学的学员，备考时间为2-4个月，目标4-5分。适合已经学过一轮考生，备考时间约为1-2个月。学生可能存在以下问题：在个别知识点上面掌握不够扎实，看到题目时无法明确辨析考点，容易被迷惑选项干扰，对简答题不知道如何做答，计算器使用有问题。

适合从未接触过经济学的学员，备考时间为2-4个月，目标4-5分。适合学校有开设或者已系统学习完AP考试知识点的学员，备考时间为1-3个月，目标5分。

适合从未接触过经济学的学员，备考时间为1-3个月，目标4-5分。适合学校有开设或者已系统学习完AP考试知识点的学员，备考时间为1-3个月，目标5分。

准备申请美国大学或文理学院的理工科专业的学生。需要学生有一定的微积分基础知识和初中物理基础知识。适合已经在学校里学过一轮的学生。

有1/3左右的内容是国内高中的物理知识，准备申请美国大学或文理学院的理工科专业的学生。有比较多的内容需要学生有一定的微积分基础知识。适合已经在学校里学过一轮的学生。

需要有基础的物理知识，如果是小白需要背诵基础的物理词汇。比较适合基础非常扎实的学生，也就是知识点都清楚掌握了，但是题目做不对的学生。

适合从未接触过计算机但是有浓厚兴趣的学员。适合学校有开设或者已系统学习完AP考试知识点的学员，备考时间为1-3个月，目标5分。

如果化学零基础，不建议选择AP化学，至少需要IG化学的基础才能进行AP化学的学习。备考时间2-4个月。适合学校已开课程的同学，基础较好要求熟练掌握AP化学的基本知识点，备考时间1-2个月。

英文基础好，有良好的生物学基础，至少需要有会考生物或者其他类似生物基础，且有志于考取生物相关专业。适合学校已开设课程的学生。

英文基础好，有一定生物和化学基础，且志向于生物／城市设计／环境／地球科学类相关专业。适合学校有开设或者已系统学习完AP考试知识点的学员，备考时间为1-3个月，目标5分。

英语基础良好，有一定学习心理学的兴趣。适合学校有开设或者已系统学习完AP考试知识点的学员

零基础学员，备考时间在4-6个月之间，希望达到4-5分的目标成绩。适合学校有开设或者已系统学习完AP考试知识点的学员，备考时间为1-3个月，目标5分。

零基础学员，备考时间在4-6个月之间，希望达到4-5分的目标成绩。适合学校有开设或者已系统学习完AP考试知识点的学员，备考时间为1-3个月，目标5分。

适合零基础学员，备考时间在4-6个月之间，希望达到4-5分的目标成绩。适合学校有开设或者已系统学习完AP考试知识点的学员，备考时间为1-3个月，目标5分。

适合零基础学员，备考时间在4-6个月之间，希望达到4-5分的目标成绩。适合学校有开设或者已系统学习完AP考试知识点的学员，备考时间为1-3个月，目标5分。

适合零基础学员，备考时间在4-6个月之间，希望达到4-5分的目标成绩。适合学校有开设或者已系统学习完AP考试知识点的学员，备考时间为1-3个月，目标5分。

本课程包含精讲微积分公式和最基本的计算方法，同时含有习题和讲解。涵盖了微积分AB全部的内容，但是比AB多了很多较难的知识点。
主要内容包括：极限和连续，基本函数的微分，微分的应用，基本函数的积分，积分的应用，数列和级数。 授课内容以解题为主，强调方法的使用，计算的陷阱，匹配相应的习题强化，使同学数学计算的方法强化计算的能力。

通过该课程的学习，可以很好的训练考生应用统计知识解决实际生活中问题的能力，学好统计还会为大学论文的书写奠定扎实的理论基础。课程中通过系统讲解考试大纲列出的知识点可以帮助学员提升备考效率。
课程大纲主要包含4方面内容：收集数据，分析数据，概率，统计估测。 上课中主要通过针对性练题查漏补缺，通过在考点和知识点之间建立关联的方式，在考生心中形成完整知识网络，并提炼出简答题答题模版以提高答题速度和准确度。

本课程通过精讲知识点让学生掌握考试内容，同时匹配随堂练习使学生及时消化吸收。微观经济学的知识点比较贴近实际生活，虽然零散但比宏观经济理解起来较为轻松，同时对数学和英语的要求也不高，作为一门全新的学科来说更容易入门。
课程内容包括：经济基础概念，供给与需求，不同的市场类型，要素市场，市场失灵等等。 授课内容主要通过复习知识点唤醒并加深记忆，匹配相应的习题强化巩固，最终达到查漏补缺扫除盲区及提高正确率的目标。

本课程通过精讲知识点让学生快速学习宏观经济学的内容，同时配有随堂练习使学生及时消化吸收。 相比微观经济学，宏观经济虽然听起来抽象，但涉及到的图形和知识点相对较少，联系也较密切。同时，宏观经济的第一章和微观经济的内容几乎相同，在学完微观的基础上可以节约不少时间。
学习的内容包括宏观经济学基本概念，各项经济指标，国民收入和价格决定，财政政策，国际贸易等内容 授课内容主要通过复习知识点唤醒并加深记忆，匹配相应的习题强化巩固，最终达到查漏补缺并且提高做题速度和正确率的目标

课上会讲解相关的知识点并通过习题巩固记忆，提高正确率和做题速度。其中涉及微积分的内容有比较多的内容其实是在初中的基础上进行的深化，包括导数和求导，积分以及积分的含义等。
课程内容有：运动学，动力学，旋转运动，简谐运动，功能关系等。 首先进行分析性检测，确定学生的疏漏和不熟练的知识点；而后进行查漏补缺工作，完成相应的题型的解决。最后提高学生的解题的熟练度和准确率。

课上会讲解相关的知识点并通过习题巩固记忆，提高正确率和做题速度。其中涉及微积分的内容包括导数和求导，积分以及积分的含义等。
课程内容有：电场，磁场，电磁感应定律，电磁波，磁场中的受力等。 首先进行分析性检测，确定学生的疏漏和不熟练的知识点；而后进行查漏补缺工作，完成相应的题型的解决。最后提高学生的解题的熟练度和准确率。

课上会讲解相关的知识点。内容对标国内的基础物理，但是有很大的不同，尤其是在实验题也就是FRQ问题上。比较需要学生的动手实践能力。题目的深度比C的力学更浅，但是题型互加灵活。
课程内容有：物理学，牛顿定律，功能关系，转动运动，圆周运动与天体运动，电场力与电场，直流电路，波形图等等。 通过系统的学习，对大纲的内容进行讲解及解答。

本课程注重解读理论来由，旨在使同学在理解的基础上掌握相关的语法和规则，稳步提高计算机科学素养。其中典型的算法设计和执行效率分析在生活中和工作中也是很有用的。
基础课程会学习基础的数据类型、Java基本语法规则。函数的定义和调用的基本形式，参数传递机制。面向对象的编程思想的理解与养成。对类型的定义。对类的实例化与构造的基本概念和方法。类的高级使用，包括继承与多态和向下转型的内涵实质。介绍重要的基础数据结构，包括数组和List的使用和实现。Java的重要官方类型，包括String和包装类中的常用方法。 提高课注重讲练结合，整理概念和解题思路。练习编程大题的设计和代码实现。熟悉编程题的不同题型的考察点。训练考试时间把握。

授课内容主要是精讲考试涉及的知识点，并配以练习和套题训练进行强化巩固。化学内容需要记背的东西特别多，建议留充足的时间。
主要内容有原子机构，分子结构，化学反应动力学，反应热力学，化学平衡，简单有机化学和化学实验。 通过课程学习，对大纲考察的内容进行解答。找出解题上存在问题，提高做题速度和正确率。

授课内容主要是精讲考试涉及的知识点，并配以练习和套题训练进行强化巩固。
课程内容包括：生物化学、细胞学、细胞呼吸、光合作用、细胞分裂、分子生物学、遗传、进化、生态学和动物行为学等。 解答疑问或查漏补缺或考前知识提点。

本课程通过知识点梳理讲解逐步掌握考试，配套练习结合真题讲解使学生消化吸收。环境科学为交叉性学科，涉及地理，生物，化学，物理，政策，经济多角度分析环境问题及探索可行性解决方案。是一门有挑战性也有趣的学科。
课程内容包括生态系统，生物多样性，种群，地球系统和资源，土地和水的利用，能源和消耗，大气污染，水污染和陆地污染，全球变化。 授课内容主要针对难点和重点剖析，加入主题阅读内容，各模块相揉合，强调各知识交叉应用，上升至思考，分析，解析环境科学问题的立体层面。

课堂会通过精讲知识点让学生逐步掌握考试内容，同时匹配随堂练习使学生及时消化吸收。学习的内容大多数都贴近生活，但知识点密集，需要大量理解记忆。
内容包括各类心理学分支，包括社会心理学、发展心理学、认知心理学、临床心理学等等。 已经学习过相关课程，进行知识点汇总梳理，查漏补缺，重点针对难点概念进行精讲精练，提高做题速度和熟练度。

授课大纲根据官方考察的英语语言和写作能力为框架，进行知识点的讲解。虽然5分率在10%左右，但是比AP英语文学简单。
AP英语语言在选择题部分考察学生的阅读理解能力，修辞手法分析能力。写作题部分考察整合材料的能力，分析修辞手法能力，论证和引用能力和写作能力。 授课内容主要针对难点和重点进行查漏补缺，以及题目的精讲精练。

授课大纲会根据官方考察的英语语言和写作能力为框架，进行知识点的讲解。 5分率在5.6%左右比AP英语语言难度大，建议对文学有兴趣的同学报读。
AP英语语言在选择题部分考察阅读理解能力，修辞手法分析能力和不同题材的文学作品的分析能力。写作题部分考察写作能力，分析不同题材的文学作品的能力，和对文学作品的熟悉程度。 授课内容主要针对难点和重点进行查漏补缺，以及题目的精讲精练。

授课内容主要是精讲考试涉及的知识点，并配以练习和套题训练进行强化巩固。5分率在10%左右，比AP世界历史难度稍低。
覆盖九大历史时期的七大主题，分别是：美国人的身份认同；移民和定居；政治和权利；工作、交流和技术；美国在世界中的地位；美国地理与环境；美国文化和社会；分析研究美国历史上的重要事件、人物、发展。 授课内容主要针对难点和重点进行查漏补缺，以及题目的精讲精练。

授课内容主要是精讲考试涉及的知识点，并配以练习和套题训练进行强化巩固。5分率在8%左右，是历史类学科最难的一门，也是含金量最高的一门课。
AP世界历史的大纲分为四个时间段：1200到1450年，地区内和地区间的相互影响。公元1450到1750年，全球间的相互影响。尤其是通信和商品交换市场的全球化、新型社会组织和生产方式、政权的集中和帝国的扩张。1750到1900年，工业革命和全球融合。尤其是工业化和全球资本主义、民族主义、革命和改革，以及全球移民。1900年至今， 加速的全球变化和重组。尤其是全球冲突及其后果、全球经济、社会和文化的新概念。 授课内容主要针对难点和重点进行查漏补缺，以及题目的精讲精练。

授课内容主要是精讲考试涉及的知识点，并配以练习和套题训练进行强化巩固。5分率在11.8%左右，比AP世界历史和美国历史难度稍低。
AP欧洲历史的大纲为四个阶段：1450 - 1648年是第一阶段，1648到1815年是第二个阶段，1815到1914年第三阶段，最后是近现代阶段，以战争、宗教和文明发展为主题。 授课内容主要针对难点和重点进行查漏补缺，以及题目的精讲精练。